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Projeto Educação Física

Projeto: “Educação Física”

Professora: Ilza Ferreira da Silva Martins

Público alvo: Portadores de necessidades educativas especiais

Justificativa:

Somos sabedores dos benefícios que a prática de atividades físicas oferece aos seres

humanos. Temos conhecimento de todo benefício da educação física para o ser

humano. Desde tempos primórdios que o homem necessita de ter um corpo sadio e

gozar de boa saúde para viver bem. Portanto justifica-se que “todos” tenham uma

prática esportiva(lúdica/recreativa), visando uma melhoria na qualidade de vida.

Objetivos Gerais:

A tecnologia tem levado o ser humano á ociosidade, e o tédio e a pouca pratica de

educação física. Devemos promover a pratica esportiva, lúdica, recreativa social para

todos os educandos e em especial a P.N.E.E.

Procedimentos Metodológicos:

Desenvolver atividades físicas de baixo impacto, porém com esforço cardiovascular(

respeitando os limites de cada um) utilizando atividades físicas recreativas

como: danças, atletismo, corridas, caminhas, jogos de bolas, cordas e bambôles.

Avaliações:

Através de parâmetros de como o aluno começou(o ano) e quanto tem evoluído em

participações, peso, atitudes, iniciativas, percurso percorrido e tempo, evolução na

participação de atividades sociais, comportamento, enfim, o quanto cresça como

cidadão.

Caminhar

Justificativa:

Através da atividade física de caminhar se ganha uma postura firme, desenvolve a

coordenação motora, agilidade, flexibilidade e o fortalecimento das articulações e dos

membros inferiores, alem de aumentar a capacidade pulmonar. O corpo adquiri ritmo,

equilíbrio e noções de espaço.

A atividade de caminhas tem propriedade terapêuticas, pois elimina toxinas, aumenta

os reflexos e reduz o porcentual de gordura no corpo. Também conta-se cm beneficio

a situação social e emocional, na ajuda no processo de socialização e desinibição,

diminuindo a agressividade e reforçando a auto-estima.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver hábitos de saúde;

– Apropriar-se do direito a cidadania;

– Noções de sinalização e localização;

– Desempenhar uma atividade física(baixo impacto);

– Desenvolverem postura e equilíbrio;

– Desenvolver a capacidade respiratória e física;

– Proporcionar a higiene mental;

– Ser percebido enquanto cidadão;

– Conviver com a comunidade;

– Desenvolver noções básicas de sinalização de transito.

Conteúdos:

– Caminhadas;

– Comunicação;

– Controle de impulsos;

– Postura;

– Lateralidade;

– Atenção;

– Sinalização;

Estratégias:

– Caminhar diariamente por 30 minutos ou mais;

– Caminhar com passos lentos/acelerados;

– Inspiração/expiração(nariz/boca)

– Comunicar-se com as pessoas da comunidade;

– Atenção e troca de informações sobre o ambiente e percurso;

– Utilizar-se da sinalização de transito próprio para pedestres;

– Andar com segurança e respeitando os demais obstáculos;

Avaliação:

A avaliação será feitas no decorrer das atividades em relação a tempo e percusso

utilizado.

Natação

Público alvo:Todos os alunos que estejam aptos a entrarem na água(exceto aqueles

que utilizam fraldas).

Justificativa:

A água é um ambiente agradável para todas as atividades, tanto esportiva, quanto

recreativa e lúdica, de fácil aceitação por todos e que não leva perigo a lesões. Várias

atividades podem ser trabalhadas na água como: força, resistência, respiratório, etc;

Objetivos Específicos:

Sendo que a água diminui o peso corporal , portanto evita lesões, de articulações.

Sendo que a água é tranquilizante e relaxante sendo a água propicia para

hidromassagem, devemos explorar estas benefícios e realizarmos corridas, e

caminhadas, movimento de braços, e pernas, com o objetivo de fortalecimento e

recuperação de atrofias, trabalho cardio-vasculares.

Procedimentos Metodológicos:

Desenvolvimento de exercícios específicos para os braços os braços, tronco e pernas,

utilizando bolas, bóias, coletes e flutuadores.

Avaliação:

A avaliação dar-se-a no dia a dia, com observação do professor de Ed. Física e seus

companheiros de sala.

Atletismo

Público alvo:

Todos os alunos da Unidade escolar. Os alunos são capazes de andar, correr, saltas e

arremessar(sempre respeitando seus limites).

Justificativa:

O atletismo é a modalidade esportiva mais antiga e completa de todas, portanto

dentro de suas “qualidades” e “competências”, todos podem praticá-la.

Objetivos Específicos:

Tendo a população da U.E, suas barreiras e dificuldades, porém todos podem superar

seus limites, sendo o atletismo a modalidade esportiva que supera limites(recordes),

nossos alunos podem praticá-lo naturalmente. Barreiras é o que eles mais superam em

suas vidas.

Procedimentos Metodológicos:

Sendo o atletismo, a modalidade esportiva que nasceu e desenvolveu-se juntamente

com o crescer e desenvolver do ser humano, ou seja, superando os limites, o

professor de Educação Física deverá detectar as aptidões e facilitar, dentro do

desenvolvimento das atividades, que os alunos melhorem sua performance e supere

seus limites. Todos passarão peças provas simples de pista e campo(corridas de 50m,

arremesso de peso e pelota, salto em distância e altura), tendo orientações para

facilitar as atividades, sempre visando superar marcas.

Avaliações:

A avaliação do projeto se dará pelas marcas atingidas e por avaliações contínuas do

trabalho, feita pelo professor de Educação Física e demais professores da U.E.

Como sou eu como professor aprendiz?

   Como professor aprendiz me sinto como se estivese já alfabetizada mas com um pouquinho de duvidas diante  deste em curso, pois trabalhar com tecnologias as  vezes nós  professores temos um pouco de rejeição  quanto ao o novo. Mais hoje no mundo globalizado que nos cerca temos que  estarmos conectados com as tecnologias ,pois ela é um grande fio condutor do processo de mudança na vida atual

     No mundo atual de hoje nossa sociedade requer dos espaços educativos uma educação de qualidade onde os educando não possam serem lesados e serem  sujeito com mais autonomia no que se referem  processo de aprendizagem, quanto ao uso das tecnologias na educação escolar Alem de trazer benefícios  específicos  trás também  dificuldades a serem superadas,por todos aqueles que pretendem continuar no exercício  de sua cidadania A superação dessas dificuldades depende em parte,da percepção das condições existente através do uso das tecnologias dentro do espaço escolar.

      Um dos grandes desafios da educação  pública é a não alfabetização digital. Pois  público tem investido em equipamentos para as escolas, mas a luta contra o abismo digital enfrenta alguns obstaculos como a resistência  dos professores as novas tecnologias, a inadequação dos programas ao conteúdo e à realidade local, dentre outros aspectos